Празници в руските училища 2017/2018 учебна година

Какво най-много харесват съвременните ученици? Разбира се, това е ваканция. Те винаги са с нетърпение и родителите им се опитват предварително да организират свободното си време за този период. Затова е обичайно да научите за датата на тяхното стартиране буквално от 1 септември.

Важно е да знаете, че графикът на ваканциите има по-скоро препоръчителен характер. Това означава, че служителите на Министерството на образованието могат да препоръчат само ориентировъчни дати, когато учебният процес ще започне и завърши. А точните дати се определят с общ ред за определена образователна институция. Следователно, има случаи, когато този период може да не съвпада в различните училища.

Единственото правило, общо за всички образователни институции, е началото на ваканциите да падне в понеделник, като този период може да се различава от препоръчания от Министерството на образованието не повече от 2 седмици.

Квартални училища

Обучението в руските училища се провежда в четвърт и семестър. В зависимост от това началните и крайните дати на празниците могат да варират леко. Разгледайте графиката на примера на училище, учебният процес в който се провежда на четвъртинки.

В този случай датата на есенните празници ще бъде повлияна от Деня на националното единство. Поради факта, че на 4 ноември 2017 г. пада в събота, почивният ден се отлага за следващия понеделник. Така през есента децата ще почиват от 30 октомври до 6 ноември включително.

Зимните празници традиционно съвпадат с новогодишните празници. Тоест началото им пада в края на декември. И първият работен ден пада приблизително на 9-10 януари. Тази година първият ден на зимните ваканции за всички ученици ще бъде 25 декември, а те ще бъдат вкъщи до 9 януари.

Първокласниците, които все още се адаптират в училището, се осигуряват за допълнителни ваканции. Затова през февруари ще си почиват. Предполага се от 5 до 11 февруари.

Що се отнася до пролетните ваканции, те обикновено започват в края на март или началото на април. Тъй като по това време няма празници, времето за почивка от следването се определя от уикенда. През 2018 г. служителите предлагат на учениците почивка от 26 март до 2 април.

Летните ваканции ще започнат с началото на календарното лято, тоест 1 юни и ще продължат точно 3 месеца.

Триместър училища

За образователните институции, в които учебният процес е изграден по семестриалната система, съществува такова правило - на всеки 5 (по-малко от 6) седмици на обучение следва 1 седмица ваканция. Изключение в този случай ще са зимните празници. Те обикновено напълно съвпадат с останалите училища, които осигуряват обучение в тримесечия.

Възможни отклонения

Когато общувате с връстници от различни региони на Русия, може да се отбележи, че периодът на ваканцията им може да не съвпада. Във връзка с това, защото образователният процес се контролира от едно министерство?

Оказва се, че времето на образователния процес в различните училища може да варира. Ръководството на някои от тях е за предпочитане да следва препоръките, подготвени от длъжностните лица. Други, напротив, може да са малко зад одобрения график, което може да е следствие от непреодолима сила.

Различни фактори могат да повлияят на това. Например, ако говорим за Сибир, тук учениците могат да бъдат оставени у дома поради метеорологични условия (тежки студове и др.). Със значителен спад на температурата, ветрове, виелици и др. Общинският отдел, отговарящ за образованието в региона, може да вземе решение за непланирани ваканции за студенти. В зависимост от метеорологичните условия абсолютно всички деца или само ученици от началното училище могат да бъдат освободени от посещение в училище.

В някои региони на страната периодично учебните часове се отменят поради наводнения или наводнения. Разбира се, подобни ситуации са непреодолима сила, която не зависи от образователните институции.

В случай че подобни форсмажорни ситуации не се случват често и учениците са пропуснали не повече от 5 учебни дни, те имат възможност да изготвят учебния процес по такъв начин, че да са в крак с учебната програма. В този случай тези обстоятелства няма да повлияят на одобрения график за ваканции за деца.

Ако обаче имаше твърде много такива непредвидени пропуски (повече от 5-7 учебни дни), тогава администрацията на образователната институция няма друг избор, освен да съкрати времето на ваканциите или да ги прехвърли в друг период. Възможността за форсмажорни ситуации стана причината, че служителите могат да дават само препоръки относно времето за почивка на учениците, а конкретните дати за началото и края на ваканциите се определят от администрацията на конкретна образователна институция.

Допълнителна ваканция

Понякога възникват ситуации, когато администрацията на образователна институция е принудена да въведе допълнителни ваканции. Въпреки факта, че студентите винаги приветстват подобни решения, техните причини обикновено не са положителни.

За да премести времето на планираните ваканции или да въведе допълнителни, институцията може в такива случаи:

• неблагоприятни метеорологични условия в региона (силен студ: за началното училище класовете се отменят, ако термометърът падне под -25 градуса, за средната - под -28 градуса, а за гимназията - под -30 градуса);
• ниска температура в класните стаи (ако температурата в училището не надвишава +18 градуса);
• регионът е надхвърлил епидемиологичния праг за всяка болест.

Дали да чакаме иновации

Днес все повече се обсъжда въпросът за връщането към старата система, когато училищните ваканции бяха в един и същи период в цялата страна. В този случай е удобно да се провеждат различни олимпиади, образователни състезания, конвенции на ученици и други събития за ученици. Специално за това в много региони дори са проведени анкети сред родители на ученици. Бяха помолени да решат дали да оставят всичко такова, каквото е днес, да разделят учебната година на 5 равни периода с празниците между тях или да преминат към семестриална система, като същевременно удължават празниците между тях.

В резултат нито родителите, нито служителите могат да постигнат консенсус. В същото време администрациите на образователните институции уверяват, че е много по-лесно за тях с настоящата система, в която те могат самостоятелно да определят началните и крайните дати на учебния процес в своите институции. Следователно не бива да се очакват иновации в близко бъдеще.