Ferier på russiske skoler akademisk år 2017/2018

Hvad synes moderne skolebørn mest? Selvfølgelig er dette en ferie. Det er de, de altid ser frem til, og deres forældre forsøger på forhånd at organisere deres fritid for denne periode. Derfor er det sædvanligt at lære om datoen for deres start bogstaveligt fra 1. september.

Det er vigtigt at vide, at ferieplanen er ret rådgivende. Dette betyder, at ansatte i Uddannelsesministeriet kun kan anbefale vejledende datoer, når uddannelsesprocessen vil blive startet og afsluttet. Og de nøjagtige datoer sættes efter en generel ordre for en bestemt uddannelsesinstitution. Derfor er der tidspunkter, hvor denne periode muligvis ikke falder sammen på forskellige skoler.

Den eneste regel, der er fælles for alle uddannelsesinstitutioner, er, at ferien starter skal falde på mandag, og denne periode kan afvige fra den anbefalede af Uddannelsesministeriet med højst 2 uger.

Kvartalsskoler

Uddannelse i russiske skoler finder sted i kvartaler og semestre. Afhængig af dette kan ferieens start- og slutdatoer variere lidt. Overvej grafen på eksemplet på en skole, den uddannelsesproces, der udføres i kvartaler.

I dette tilfælde påvirkes datoen for efterårsferien af ​​dagen for national enhed. På grund af det faktum, at den 4. november 2017 falder på lørdag, udsættes fridagen til næste mandag. Således om efteråret hviler børn fra 30. oktober til 6. november inklusive.

Vinterferie falder traditionelt sammen med nytårsferien. Det vil sige, deres begyndelse falder i slutningen af ​​december. Og den første arbejdsdag falder cirka den 9. til 10. januar. I år er den første dag i vinterferien for alle studerende den 25. december, og de vil være hjemme indtil 9. januar.

Førsteklassinger, der stadig tilpasser sig på skolen, stilles til rådighed for yderligere ferier. Derfor hviler de i februar. Formodentlig fra 5. februar til 11. februar.

Hvad angår foråret pauser, begynder de normalt i slutningen af ​​marts eller begyndelsen af ​​april. Da der ikke er nogen ferier på dette tidspunkt, bestemmes hviletiden fra studiet af weekenden. I 2018 tilbyder embedsmænd skolebørn en pause fra 26. marts til 2. april.

Sommerferien begynder med begyndelsen af ​​kalendersommeren, dvs. 1. juni og varer nøjagtigt 3 måneder.

Trimester skoler

For uddannelsesinstitutioner, hvor uddannelsesprocessen er bygget på semestersystemet, er der en sådan regel - hver 5 (mindre end 6) uges studie følger 1 uges ferie. En undtagelse i dette tilfælde vil være vinterferie. De falder normalt helt sammen med resten af ​​skolerne, der giver træning i kvartaler.

Eventuelle afvigelser

Når man kommunikerer med kammerater fra forskellige regioner i Rusland, kan det bemærkes, at deres ferieperiode muligvis ikke falder sammen. I forbindelse med dette, fordi uddannelsesprocessen styres af et ministerium?

Det viser sig, at tidspunktet for uddannelsesprocessen i forskellige skoler kan variere. Ledelsen af ​​nogle foretrækkes at følge de henstillinger, der er udarbejdet af embedsmændene. Andre kan tværtimod ligge lidt bag den godkendte tidsplan, hvilket kan være en konsekvens af force majeure.

Forskellige faktorer kan påvirke dette. For eksempel, hvis vi taler om Sibirien, kan skolebørn her være hjemme på grund af vejrforhold (svær frost osv.). Med et markant fald i temperatur, forstyrrende vinde, snestormer osv. Den kommunale afdeling, der er ansvarlig for uddannelse i regionen, kan beslutte ikke-planlagte ferier for studerende. Afhængigt af vejrforholdene kan absolut alle børn eller kun grundskoleelever fritages for skoledeltagelse.

I nogle regioner i landet annulleres regelmæssigt skoleklasser på grund af oversvømmelser eller oversvømmelser. Naturligvis er sådanne situationer force majeure, som ikke afhænger af uddannelsesinstitutioner.

I tilfælde af at sådanne force majeure-situationer ikke ofte forekommer, og eleverne savnede højst 5 skoledage, har de mulighed for at udarbejde læringsprocessen på en sådan måde, at de følger med læseplanen. I dette tilfælde påvirker disse omstændigheder ikke den godkendte ferieplan for børn.

Men hvis der var for mange sådanne uforudsete undladelser (mere end 5-7 skoledage), har administrationen af ​​uddannelsesinstitutionen ikke andet valg end at forkorte ferietiden eller overføre den til en anden periode. Det var muligheden for force majeure-situationer, der blev grunden til, at embedsmænd kun kan give anbefalinger om skoletidens hviletid, og de specifikke datoer for begyndelsen og slutningen af ​​ferien bestemmes af administrationen af ​​en bestemt uddannelsesinstitution.

Ekstra ferie

Undertiden opstår situationer, når administrationen af ​​en uddannelsesinstitution tvinges til at indføre yderligere ferier. På trods af at studerende altid hilser sådanne beslutninger velkommen, er deres grunde normalt ikke positive.

For at flytte tiden for planlagte ferier eller indføre yderligere ferie, kan institutionen i sådanne tilfælde:

• ugunstige vejrforhold i regionen (svær frost: for folkeskolen annulleres klasser, hvis termometeret falder til under -25 grader, for midten - under -28 grader og for gymnasiet under -30 grader);
• lav temperatur i klasseværelserne (hvis temperaturen i skolen ikke overstiger +18 grader);
• regionen har overskredet den epidemiologiske tærskel for enhver sygdom.

Hvorvidt man skal vente på nyskabelser

I dag drøftes i stigende grad spørgsmålet om at vende tilbage til det gamle system, når skoleferien var i den samme periode i hele landet. I dette tilfælde er det praktisk at gennemføre forskellige olympier, uddannelseskonkurrencer, skolebørnekonventioner og andre begivenheder for studerende. Især for dette blev der i mange regioner endda foretaget undersøgelser blandt forældre til skolebørn. De blev bedt om at beslutte, om de skulle forlade alt, som det er i dag, opdele skoleåret i 5 lige store perioder med ferier mellem dem eller skifte til et semestersystem, mens ferierne mellem dem bliver længere.

Som et resultat kunne hverken forældre eller embedsmænd komme til enighed. Samtidig forsikrer uddannelsesinstitutionernes administration, at det er meget lettere for dem med det nuværende system, hvor de er i stand til uafhængigt at bestemme start- og slutdatoer for uddannelsesprocessen i deres institutioner. Derfor bør der ikke forventes innovationer i den nærmeste fremtid.